Testy naznačujú, že na našich školách je takmer tretina detí zo znevýhodneného prostredia. Má však vôbec učiteľov zaujímať mimoškolská situácia detí?

Žiaci práve dostali polročné vysvedčenie plné číselných známok. Ako vôbec vzniklo známkovanie? A posunú sa niekedy slovenské školy od známok k slovnému hodnoteniu?

V Testovaní 5 získali piataci z chudobných rodín takmer trojnásobne nižšie výsledky ako priemerné deti. Každý rok pribúdajú žiaci, ktorí vychádzajú zo školy na hranici gramotnosti.

Každý piaty 15-ročný žiak na Slovensku dokončí základnú školu bez toho, aby nadobudol základné prírodovedné, matematické či čitateľské vedomosti. Čo znamenajú kruté výsledky PISA?

Nikdy nemali byť učiteľmi. Pocit, že krajina potrebuje zmenu, ich však nakoniec pritiahol do základných škôl. Posledný júnový deň bude odovzdávať vysvedčenia aj desiatka učiteľov, ktorí ako prví absolvovali program Teach for Slovakia. Sú medzi nimi teológovia, politológovia, aktivisti aj manažéri. Ako sa po dvoch rokoch zmenil ich názor na vzdelávanie a školstvo na Slovensku? Dá sa učiteľstvo skúsiť len tak, na dva roky, a potom z toho vycúvať?

Kontrola, snaha o riadenie, neustála korekcia a pretláčanie svojich predstáv vytvára vo výchove nebezpečný kokteil, ktorý môže výrazne ovplyvniť psychiku mladého človeka. Prehnane starostliví rodičia robia vrásky na čelách učiteľom aj psychológom. Z ich dieťaťa môže vyrásť nesamostatný outsider.

Minulý rok sa po prvýkrát v našej histórii najviac detí narodilo ženám po tridsiatke. Kto si však myslí, že sú to obyčajné kariéristky, nemôže sa mýliť viac.

V posledných dňoch sa otvorila Pandorina skrinka a začali z nej vyletovať obvinenia na Jara Bučeka. V petícii za zmenu katedry žurnalistiky sa skloňuje aj jeho meno.

Cítim sa, akoby ma niekto pitval za živa. Práve mi bolo vysvetlené, že som obyčajný chudák. Učiteľstvo je práca pre nuly. Trinásťroční chalani rýpali, smiali sa a čakali, že vybuchnem alebo sa zložím. Nemôžem to urobiť, som dva roky učiteľkou v rámci programu Teach for Slovakia.