Dvanásť opatrení v oblasti školstva, ktoré predstavil minister Gröhling, vnímame celkovo pozitívne: sú to žiaduce zmeny, realistické, sčasti aj veľmi konkrétne a bez výnimky potrebné. Skrátka, vyzerá to na úprimnú snahu riešiť problémy školstva.

Školský rok sa opäť začína po starom. Obsahová reforma školstva, ktorá by zredukovala povinné množstvo učiva na spoločný nevyhnutný základ a priniesla väčšiu pestrosť škôl, sa stále nekoná. A tak rodičia prirodzene hľadajú alternatívu.

V roku 2016 sa verejne zastal Zuzany Hlávkovej a prerušil spoluprácu s ministerstvom zahraničných vecí. V roku 2018 kandidoval v komunálnych voľbách za Team Vallo. V roku 2019 začal pracovať pre stranu Za ľudí ako odborník na školstvo. Michal Kovács.

V ostatných týždňoch som bol viackrát konfrontovaný s otázkou, prečo som na tohtoročnom volebnom Kongrese SZĽH opäť nekandidoval na prezidenta Slovenského zväzu ľadového hokeja. Odpoveď na tú otázku je pre mňa vnútorne veľmi jednoduchá.

Tristopäťdesiat rokov od smrti známeho renesančného pedagóga ponúka príležitosť premyslieť jednak jeho reformné pokusy a vplyv, ako aj víziu toho, kam dnes smeruje naše školstvo a ako by v jeho podmienkach Komenský obstál.

Vzhľadom k tomu, že Igor Matovič svojimi aktuálnymi vyjadreniami poškodzuje dobré meno .týždňa, cítim potrebu zareagovať.

Kolega Martin Vančo napísal text o poklese študentov a nemeniacom sa počte pedagógov. Je to selektívne napísaný text. Martin sa mýli.

Malý socialistický človek kráča s hranatou taškou do školy. Keď ho budova zhltne, podíde k svojej skrinke s prezuvkami pri školskej jedálni a začuje povedomý buchot. Tety kuchárky naklepávajú mäso. To môže znamenať len dve veci: buď sa robí rezeň alebo... španielsky vtáčik.

Predstavitelia štyroch mimoparlamentných strán sa vyjadrujú k aktuálnym reformám školstva. Všetci sa zhodujú, že predstavené reformy sú nedostatočné. Návrhy oslovených politikov sú podstatne ambicióznejšie. Medzi ich odporúčaniami môžeme nájsť široké spektrum tém - od dôrazu na reálnu prax, cez národnostné menšiny, až po umelú inteligenciu.

Predstavitelia štyroch mimoparlamentných strán sa vyjadrujú k aktuálnym reformám školstva. Všetci sa zhodujú, že predstavené reformy sú nedostatočné. Návrhy oslovených politikov sú podstatne ambicióznejšie. Medzi ich odporúčaniami môžeme nájsť široké spektrum tém - od dôrazu na reálnu prax, cez národnostné menšiny, až po umelú inteligenciu.